ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ

Την Τετάρτη 13 Μαρτίου, τα κορίτσια της Β’ τάξης ,που είχαν επισκεφθεί πέρσι την Ζάκυνθο, επικοινώνησαν μέσω Skype, με τα παιδιά από το Γυμνάσιο Μαχαιράδου της Ζακύνθου, που θα έρθουν στο νησί μας στις 28 Μαρτίου και εκ μέρους των δημοσιογράφων της ηλεκτρονικής εφημερίδας του σχολείου μας, τους έκαναν κάποιες ερωτήσεις.

•Έχετε ξαναεπισκεφθεί το νησί της Κέρκυρας ;

Nαι, τρία από τα δεκαπέντε παιδία έχουν ξαναέρθει στην Κέρκυρα και ο καθηγητής κ.Θανάσης , όταν ήταν 10 χρονών. Μας άρεσε πολύ !

•Πείτε μας λίγα λόγια για το πρόγραμμά σας. Ποιά από τα αξιοθέατα θα επισκεφθείτε και σε ποιο ξενοδοχείο θα μείνετε ; Για ποιά επίσκεψη ανυπομονείτε περισσότερο ;

Θα μείνουμε στο Hotel Royal. Θα επισκεφθούμε το Μουσείο του Σολωμού, την Παλαιά Φιλαρμονική και το Παλαιό Φρούριο. Έχουμε φτιάξει μακέτα του κάστρου και βιντεοπαρουσίαση. Περισσότερο από όλα ανυπομονούμε για τα ρεμπετάδικα! Επίσης, θα σας παρουσιάσουμε κάποιους από τους παραδοσιακούς μας χορούς, όπως ο Κυνηγός, ο Σταυρωτός, η Αμοίρη και το Αλφαβητάρι, φορώντας τις παραδοσιακές μας στολές.

•Πόσα άτομα θα λάβουν μέρος σε αυτή την εκπαιδευτική εκδρομή ;

40-50 παιδιά και 3 συνοδοί.

Advertisements

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΤΩΝ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

1.Ποια κατεύθυνση σκέφτεστε να επιλέξετε μετά το τέλος της Α’ Λυκείου;
α. Θετική
β. Θεωρητική
γ. Τεχνολογική

2.Ποιο επάγγελμα θα θέλατε να ακολουθήσετε μετά την αποφοίτηση σας από το Λύκειο;
α. Πληροφορική: Προγραμματιστής ηλεκτρονικών υπολογιστών

β. Υπηρεσίες υγείας: Τεχνολόγος ιατρικών εργαστηρίων, ακτινολόγος-ραδιολόγος, νοσηλευτής και επαγγέλματα που έχουν να κάνουν με την φροντίδα και την περίθαλψη ηλικιωμένων.

γ. Υδραυλικοί, ψυκτικοί, ηλεκτρολόγοι, αλλά και επαγγέλματα που σχετίζονται με επιδιορθώσεις σπιτιών.
δ. Επιχειρήσεις έτοιμου φαγητού, μάγειρες, ζαχαροπλάστες.

ε. Φοροτεχνικοί, λογιστές.

στ. Πωλητές.

ζ. Εμποροπλοίαρχοι, μηχανικοί εμπορικού ναυτικού.

η. Βιοτεχνολογία, νανοτεχνολογία, ενεργειακές τεχνολογίες.

θ. Δάσκαλος, νηπιαγωγός.

ι. Στέλεχος τουριστικών επιχειρήσεων.

ια. Άλλο.

3.Θα επιλέξετε επάγγελμα με βάση τη μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση σας ή με βάση αυτό που ονειρευόσαστε να ακολουθήσετε;
α. Με βάση τη μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση
β. Με βάση αυτό που ονειρευόμουν να ακολουθήσω

Ύστερα από έρευνα που διεξήχθη στο 4ο Γενικό Λύκειο Κέρκυρας την εβδομάδα 04-08/03/2013, τα αποτελέσματα που προέκυψαν ήταν τα ακόλουθα:

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ
ΜΑΘΗΤΩΝ Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ

1.Ποια κατεύθυνση σκέφτεστε να επιλέξετε μετά το τέλος της Α’ Λυκείου;
α. Θετική: 26%
β. Θεωρητική: 35%
γ. Τεχνολογική: 39%
Επιλογή Κατεύθυνσης

2.Ποιο επάγγελμα θα θέλατε να ακολουθήσετε μετά την αποφοίτηση σας από το Λύκειο;
α. Πληροφορική: Προγραμματιστής ηλεκτρονικών υπολογιστών: 7%

β. Υπηρεσίες υγείας: Τεχνολόγος ιατρικών εργαστηρίων, ακτινολόγος-ραδιολόγος, νοσηλευτής και επαγγέλματα που έχουν να κάνουν με την φροντίδα και την περίθαλψη ηλικιωμένων: 12%

γ. Υδραυλικοί, ψυκτικοί, ηλεκτρολόγοι, αλλά και επαγγέλματα που σχετίζονται με επιδιορθώσεις σπιτιών: 10%
δ. Επιχειρήσεις έτοιμου φαγητού, μάγειρες, ζαχαροπλάστες: 0%

ε. Φοροτεχνικοί, λογιστές: 12%

στ. Πωλητές: 3%

ζ. Εμποροπλοίαρχοι, μηχανικοί εμπορικού ναυτικού: 7%

η. Βιοτεχνολογία, νανοτεχνολογία, ενεργειακές τεχνολογίες: 0%

θ. Δάσκαλος, νηπιαγωγός: 10%

ι. Στέλεχος τουριστικών επιχειρήσεων: 0%

ια. Άλλο: 39% *
*Αισθητικός, μεταφράστρια, δασκάλα χορού, πιλότος, σεξολόγος.

Epilogh epaaggelmatvn

3.Θα επιλέξετε επάγγελμα με βάση τη μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση σας ή με βάση αυτό που ονειρευόσαστε να ακολουθήσετε;
α. Με βάση τη μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση: 39%
β. Με βάση αυτό που ονειρευόμουν να ακολουθήσω: 61%
Επιλογή Επαγγελματικης αποκαταστασης

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

Από την Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου μέχρι την Κυριακή 24 το σχολείο μας πραγματοποίησε μία επίσκεψη στην Aθήνα στα πλαίσια του προγράμματος « βουλή των εφήβων »
Η αποστολή 48 μαθητών και 3 εκπαιδευτικών εκ των οποίων “ Σπυριδούλα Τσουκιά, Ιωάννα Πακγράτη και Παναγιώτης Δημησιάνος ” επισκέφθηκε το μουσείο της Ακρόπολης, το Αρχαιολογικό Mουσείο, τη Bουλή των Ελλήνων και το θεματικό πάρκο Allu Fun Park. Επίσης παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση «Αχ αυτά τα φαντάσματα».
2
23
‘Οπως βλέπετε στις φωτογραφίες, συνεχίσαμε προς την αίθουσα του κοινοβουλίου αφού ήμασταν προηγουμένως στο ιστορικό αρχείο της βουλής. Η ευτυχής σύμπτωση είναι ότι λόγω ημέρας (Σάββατο) δεν υπήρχε συνεδρίαση της βουλής και έτσι μπορέσαμε και καθήσαμε στα έδρανα της βουλής όπως απεικονίζεται στην παρακάτω φωτογραφία

3

Πριν μπούμε στην αίθουσα συνεδριάσεων βγάλαμε φωτογραφία έξω από την πόρτα που κλειδώνει και ασφαλίζει την αίθουσα

4

Εκτός από την βουλή επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο και το Μουσείο της Ακρόπολης.
Εδώ βλέπουμε την είσοδο του Αρχαιολογικού Μουσείου:

5
8
9

Μέσα υπήρχαν πολλά εντυπωσιακά αγάλματα και εκθέματα από την αρχαία Ελλάδα:

10
11.5
11
14
15
16
17

Επίσης παρακολουθήσαμε και την Έκθεση του Ναυαγίου στο οποίο βρισκόταν ο μηχανισμός των Αντικυθύρων:

18
21
22
23
Τέλος επισκεφθήκαμε και το Μουσείο της Ακρόπολης όπου παρακολουθήσαμε μια παρουσίαση για την κατασκευή της Ακρόπολης, τη σημασία της και την πορεία της μέσα στο χρόνο. Δυστυχώς δεν επιτρεπόταν η φωτογράφηση των εκθεμάτων αλλα μπορέσαμε να βγάλουμε φωτογραφίες στην είσοδο του μουσείου.

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΛΕΤΟΥ

                                          Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΜΠΑΛΕΤΟΥ

     Το μπαλέτο (ή μπαλέτο, αλλά και κλασικός χορός) είναι είδος χορού, με καταγωγή από την Ιταλία του 15ου αιώνα, το οποίο αργότερα εξελίχθηκε στη σκηνική του μορφή, κυρίως στη Γαλλία και τη Ρωσία. Στην πρώιμη μορφή του απουσίαζε η χρήση σκηνικών και λάμβανε χώρα σε μεγάλες αίθουσες συναθροίσεων, όπου οι θεατές καταλάμβαναν τις θέσεις μπροστά και εκατέρωθεν της σκηνής. Έκτοτε έχει εξελιχθεί σε είδος χορού υψηλών τεχνικών απαιτήσεων, με δική του ορολογία και δομική σύσταση. Η μουσική συνοδεία είναι κατά κύριο λόγο από το ρεπερτόριο της κλασικής μουσικής, ενώ πολλοί συνθέτες έχουν γράψει μουσική ειδικά γι’ αυτόν τον σκοπό. Το μπαλέτο διδάσκεται σε σχολές ανά τον κόσμο, σε καθεμία από τις οποίες εναποτίθενται στοιχεία του πολιτισμού και της ιδιοσυγκρασίας του κάθε λαού. Ο χορός αυτός κάθε αυτός καθορίζεται στα βήματα και τις κινήσεις του, ως μέρος μιας διεργασίας που ονομάζεται χορογραφία, η οποία με τη σειρά της εκτελείται από επαγγελματίες του χώρου και περιλαμβάνει άλλες μορφές καλλιτεχνικής έκφρασης, όπως την ηθοποιία και τη μιμητική. Θεωρείται μία από τις πλέον υψηλόβαθμες τέχνες, που απαιτεί πολυετή εξάσκηση ώστε να φτάσει κανείς σε επαγγελματικό επίπεδο. Η πιο γνωστή και δημοφιλής απόχρωση του μπαλέτου είναι αυτή που αναπτύχθηκε την εποχή του Ρομαντισμού (το λεγόμενο Ballet blanc =λευκό μπαλέτο), κατά την οποία το βάρος πίπτει στην κορυφαία του χορού (τη λεγόμενη πρίμα μπαλαρίνα), που ως πρωταγωνιστικός ρόλος αποκλείει την ανάδειξη σχεδόν όλων των άλλων· καλείται να εκτελέσει δύσκολες τεχνικές, που περιλαμβάνουν κατακόρυφη κίνηση στηριζόμενη στα δάκτυλα του ποδιού (en pointe),πιρουέτες και λοιπές ακροβατικές κινήσεις δεξιοτεχνίας, ενώ έχει καθιερωθεί η ένδυσή της με τη λεγόμενη γαλλική τουτού (κοντό φόρεμα από λευκό τούλι που αφήνει εκτεθειμένους τους μηρούς και επιτρέπει έτσι την ελευθερία κινήσεων). Η εξέλιξη του μπαλέτου περιλαμβάνει τα είδη του εξπρεσιονιστικού και νεοκλασικού μπαλέτου, αλλά και στοιχεία του σύγχρονου χορού.

 Image

    Το κλασικό μπαλέτο θεωρείται ως το πλέον δομημένο από τα είδη μπαλέτου, καθώς έχει ως βάση τις παραδοσιακές χορευτικές τεχνικές. Οι παραλλαγές του έχουν καθοριστεί μέσα από διάφορες σχολές, όπως τη Γαλλική Σχολή, τη Δανέζικη Σχολή Bournonville, την Ιταλική Σχολή και τη Ρωσική Σχολή· τα βασικά στοιχεία αμφότερων των δύο τελευταίων εκφράζονται εν πολλοίς στη διδακτική μεθοδολογία του Ιταλού χορογράφου και θεωρητικού Κάρλο Μπλάσις. Πλάι στις δύο κυριότερες Σχολές, τη Γαλλική και τη Ρωσική, αξιομνημόνευτες θεωρούνται η Σχολή Balanchine της Νέας Υόρκης και στην Αγγλία η Βασιλική Ακαδημία Χορού και το Βασιλικό Μπαλέτο, που βασίζονται στη μέθοδο Cecchetti. Οι δε πρώτες πουέντ ήταν στην πραγματικότητα παπούτσια χορού (κοινώς λεγόμενες και μπαλαρίνες) με ενισχυμένη μύτη, ώστε η μπαλαρίνα να μπορεί να σταθεί στα ακροδάκτυλα, δίνοντας την εντύπωση ότι αιωρείται.

Σήμερα, υπάρχουν τρία διαφορετικά είδη παπούτσια για το μπαλέτο. Το πρώτο είναι οι κλασσικές μπαλαρίνες όπου είναι απαραίτητες για όλες τις μπαλαρίνες. Στη συνέχεια είναι τα καρακτέρ (charactères) όπου συνήθως τα φορούν οι μπαλαρίνες οι οποίες συμπλήρωσαν τα πρώτα έτη διδασκαλίας και τέλος, είναι τα πουέντ (Pointe) που συνήθως χρησιμοποιούνται σε υψηλότερο επίπεδο διδασκαλίας.

                     Image

Ορισμένοι βασικοί κανόνες του κλασικού μπαλέτου:

  • Η ποζισιόν (θέση) πλιέ (plié) χρησιμοποιείται σε όλες σχεδόν τις ασκήσεις.
  • Όταν τα πόδια δεν πατούν στο έδαφος, είναι πάντα τεντωμένα στις μύτες.
  • Όταν το πόδι δεν είναι λυγισμένο, πρέπει να είναι εντελώς τεντωμένο.
  • Ζωτικής σημασίας είναι η στάση του σώματος, η ευθυγράμμιση και η τοποθέτηση.
  • Ο πλήρης έλεγχος των κινήσεων ολόκληρου του σώματος.

Σε επόμενες αναρτήσεις:

Νέα πικάντικα κουτσομπολιά, συνέντευξη με αγαπημένο καθηγητή, έρευνα για τις συνήθειες των μαθητών του λυκείου μας και τις προτιμήσεις τους σχετικα με την επαγγελματική τους αποκατάσταση…!

ΑΓΩΝΑΣ ΧΑΝΤΜΠΟΛ

ΑΓΩΝΑΣ ΧΑΝΤΜΠΟΛ

Στις 27 Φεβρουαρίου 2013 πραγματοποιήθηκε αγώνας Χάντμπολ ανάμεσα στο 4ο Γ.Ε.Λ. και στο 2ο ΕΠΑΛ. Κέρκυρας.Η ομάδα του σχολείου μας αποτελούνταν από:
IMG_0144
-Αυθίνος Στέλιος
-Γιώτης Σπύρος
-Γογγάκης Βαγγέλης
-Δουμπός Αρμάνδος
-Κασσίμης Άγγελος
-Λάτος Αλέξανδρος
-Μπίφσας Γιώργος
-Πουλημάς Κωνσταντίνος
IMG_0147
IMG_0140
IMG_0142

Στο πρώτο ημίχρονο οι δύο ομάδες ανέβασαν τον πήχη στο
6-11 με την ομάδα μας να προηγείται .

Στα 15 πρώτα λεπτά του δεύτερου ημιχρόνου, ο τερματοφύλακας μας ,Στέλιος Αυθίνος, τραυματίστηκε από ένα παίκτη του 2ου ΕΠΑΛ. ,ο οποίος έπεσε με το κεφάλι του πάνω στο πόδι του Στέλιου.
Στο 16ο λεπτό το σκορ είχε ήδη φτάσει στα 17-10 με την ομάδα μας και πάλι να βρίσκεται στην κορυφή.

IMG_0120

Στο 18ο λεπτό το σκορ σκαρφάλωσε στο 19-10, με το γκολ για την ομάδα μας να σκοράρει ο Κωνσταντίνος Πουλημάς.

IMG_0136

Στο 21ο λεπτό , η ομάδα του 2ου ΕΠΑΛ. Καταφέρνει και ανεβάζει το σκορ στο 19-11. Το τελευταίο γκολ για τον αγώνα μπήκε 2 δευτερόλεπτα πριν την λήξη, από ένα φάουλ που δόθηκε υπέρ της ομάδας μας και το τελικό σκορ ήταν 20-11.

IMG_0156

Κουτσομπολάκι

HOT GOSSIP – QUIZ No.1

Ποιος ειναι ο x (“famous” και μέλος του 15ους σε σχέση με την y ), που θεάθηκε μόνος με την z !

Πληροφορηθήκαμε από στενό πρόσωπο που ήταν παρόν στο γνωστο “after party” που οργάνωσαν τα αγόρια ότι ο x αποχώρησε από το πάρτι για “5 λεπτά” και επέστρεψε μετά από 1 ώρα…!!!

φωτογραφια για το κουτσομπολιο!

Κερκυραϊκά Τραγούδια

Μετά από επικοινωνία με τον γνωστό κερκυραίο μουσικό κ.Σκολαρίκη και δική μας έρευνα, είμαστε περήφανοι να παρουσιάσουμε την παρακάτω ανάρτηση για τα κερκυραϊκά τραγούδια.

Τα κερκυραϊκά τραγούδια είναι διάσημα σε όλη την Ελλάδα ή καλύτερα η μουσική των Επτανήσων. Είναι και αυτό ένα είδος μουσικής όπως είναι τα ηπειρώτικα τραγούδια τα ποντιακά και άλλα πολλά. Τα κερκυραϊκά τραγούδια έχουν σαν κύρια όργανα τους το βιολί και το ακορντεόν. Η μουσική είναι χαρούμενη και βασισμένη στην κερκυραϊκή ιστορία και κουλτούρα. Έχει την δυνατότητα να περιγράφει ένα δράμα με κεφάτο τρόπο χωρίς να γίνεται αντιληπτό από τον ακροατή ότι επρόκειτο για δράμα.
OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Η μουσική αποτελεί εδώ και αιώνες μία σταθερή αξία για τους Κερκυραίους. Αύγουστος είναι στην Κέρκυρα ένας μήνας γεμάτος πολιτιστικές εκδηλώσεις. Παντού στο νησί, στην πόλη και την ύπαιθρο, σε σχεδόν καθημερινή βάση, πραγματοποιούνται μουσικές κυρίως εκδηλώσεις, με πυρήνες τις πολυάριθμες φιλαρμονικές μας. Επίσης ένας εναλλακτικός τρόπος διασκέδασης είναι τα παραδοσιακά πανηγύρια.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Που μπορείτε να ακούσετε και να θαυμάσετε παραδοσιακά τραγούδια όπως: ο Γαστουριώτικος που είναι ένα γερμανικό τραγούδι που το έφερε ο Κάιζερ

kaiser_wilhelm_II-01

Κάτω στον Αη-Γόρδη είναι το παραδοσιακό τραγούδι ο Αη-Γιώργης
panoramic

με στίχους του Σκουλαρίκι Ναπολέων για το λόγο ότι οι κερκυραίοι είναι πάντα χαρούμενοι και δεν μοιρολατρούνε γιατί τα παραδοσιακά λόγια περιγράφουν ένα δράμα. Ο Λουτρουβιάρης καταλαβαίνετε ότι είναι όλη η παράδοση της ελαιουργίας βασισμένη στη παλιά εποχή με τα κοινά μέσα.

elia3

Τέλος με Κερκυραϊκή στολή περιγράφει την προσωπικότητα της κλασικής κερκυραίας ντυμένη με την παραδοσιακή στολή. Τα τραγούδια αυτά έχουν γραφτεί για να μάθουν οι νέοι τα ήθη και τα έθιμα της εποχής.

Ευχαριστούμε τον κ.Σκολαρίκη για τη βοήθειά του.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ Κ.ΦΑΚΙΟΛΑ

Πόσα χρόνια εργάζεστε στο 4ο ΓΕΛ και πόσα γενικά ως καθηγητής ;

Δύο χρόνια στο 4ο ΓΕΛ και είκοσι δύο χρόνια γενικά.

-Τι σας ώθησε να επιλέξετε αυτό το επάγγελμα;

Η αγάπη μου για τη διδασκαλία των μαθηματικών και γενικότερα η αγάπη μετάδοσης της γνώσης σε νέα άτομα/εφήβους.

-Το χιούμορ σας είναι μία μέθοδος για να ελαφρύνετε την ατμόσφαιρα στην τάξη;

Ναι, με το χιούμορ εκτονώνεται το παιδί αλλά και ο εργαζόμενος.

-Ήταν αυτό το επάγγελμα η πρώτη σας επιλογή;

Ναι.

-Πού σπουδάσατε;

Στην Αθήνα.

-Έχετε πάρει κάποιο μεταπτυχιακό;

Δυο μεταπτυχιακά, στην Βρετανία.

-Ποιο είναι το πιο ευχάριστο κομμάτι της δουλειάς σας και ποιο το πιο κουραστικό;

Το πιο ευχάριστο είναι να είμαι κάθε μέρα με τα παιδιά, το πιο κουραστικό και κατά την γνώμη και γελοίο είναι να αντιμετωπίζω διοικητικά θέματα στην κακά οργανωμένοι ελληνική εκπαίδευση (απουσίες-αποβολές ,FAX κτλ.).

-Ποια είναι η άποψη σας για το κτίριο που στεγάζεται το σχολείο μας;

Τραγική, αλλά σε σχέση με άλλα σχολεία μέτρια.

-Θα θέλατε να δοκιμάσετε κάποιο άλλο επάγγελμα αν σας δινόταν η ευκαιρία;

Όχι, το ίδιο επάγγελμα, ίσως σε άλλη χώρα που να σέβεται τον εργαζόμενο, το παιδί και τη γνώση.

-Έχετε κατοικίδιο;

Βεβαίως, είμαι φιλόζωος, έχω μια γάτα την Μπουμπού αλλά αγαπώ όλα τα ζώα.

-Φαίνεστε πολύ νέος, έχετε κάνει ποτέ πλαστική;

Δεν έχω κάνει και ούτε θα έκανα ποτέ εκτός αν είχα κάποιο πρόβλημα. Ο άνθρωπος πρέπει να αποδέχεται τον εαυτό του, την ηλικία του αλλά και τους άλλους με την φυσική τους ομορφιά.

•Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα; Μπλε προς το γαλάζιο.
•Τι ομάδα είστε; Ολυμπιακός αλλά με ελαφριά ενασχόληση.
•Τι σας αρέσει να κάνετε στον ελεύθερο σας χρόνο; Να κάνω μαθηματικά!
•Τι ζώδιο είστε; Καρκίνος.

Skimboard

Skimboard

jhveklrf

To Skimboarding είναι ένα άθλημα το οποίο αποτελείται από μια σανίδα (η οποία είναι λίγο μικρότερη από μια σανίδα του surf χωρίς τα πτερύγια) όπου χρησιμοποιείται για να γλιστράει ο αναβάτης στην επιφάνεια του νερού. Σε αντίθεση με το surfing το skimboarding αρχίζει από την παραλία με τη ρίψη της σανίδας πάνω στο λεπτό στρώμα νερού των προηγούμενων κυμάτων. Oι αναβάτες χρησιμοποιούν την ορμή τους να ξεραστούν έξω για το σπάσιμο των κυμάτων, οπού στην συνέχεια επανέρχονται πίσω στην ακτή με τρόπο παρόμοιο με το surfing .Ένας άλλος τρόπος skimboard είναι το Flatland όπου περιλαμβάνει τη επιδεξιότητα κόλπων που προέρχονται από skateboard όπως ollies και pop shove-it. To Skimboard προέρχεται από την Νότια Καλιφόρνια, όταν οι ναυαγοσώστες ήθελαν έναν εύκολο τρόπο για να μεταφερθούν στις παραλίες της Laguna.
Στην Κέρκυρα υπάρχουν πολλά μέρει για να ασχοληθείς όπως η γλυφάδα , ρόδα ,αλυκές ποταμού (αγία Αικατερίνη) μπορείς να τα προμηθευτείς από τον Σπύρο Μπάνιο όπου αυτός και η ομάδα του manic side ασχολούνται με τέτιου είδους αθλήματα